Aplikasi Populer

🔥 Selamat datang di Aplikasi Populer — Jelajahi tren terbaru tentang can-a-boxer-bet-on-himself!

Efektivitas Model Think Pair Share dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Gaya dan Gerak

Penulis

Aswan Bannang, Universitas Muhammadiyah Gorontalo; Ulfiana Djunaid, Universitas Muhammadiyah Gorontalo

DOI

doi

Kata Kunci

Model Think Pair Share, Pemahaman Konsep, Gaya dan Gerak, Efektivitas Pembelajaran, Model ADDIE

Abstrak

Penelitian ini menghasilkan serta menguji efektivitas perangkat pembelajaran berbasis model Think Pair Share (TPS) untuk memperdalam pemahaman konsep Gaya dan Gerak pada siswa SMA Negeri 2 Gorontalo. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas lima tahap: analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Hasil analisis menunjukkan siswa mengalami kesulitan memahami konsep fisika karena pembelajaran masih bersifat konvensional. Produk yang dikembangkan berupa modul ajar, RPP, dan LKPD berbasis TPS telah divalidasi oleh ahli materi, media, dan pendidik fisika. Nilai rata-rata hasil validasi mencapai 92,88%, menunjukkan bahwa perangkat termasuk kategori sangat layak. Pengujian efektivitas melalui desain One-Group Pre-test Post-test memperlihatkan peningkatan signifikan nilai rata-rata dari 38,00 menjadi 82,00 dengan skor N-Gain sebesar 0,71 (kategori tinggi) dan nilai signifikansi 0,000. Hasil tersebut membuktikan bahwa penerapan model TPS efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual siswa terhadap konsep abstrak gaya dan gerak. Oleh karena itu, perangkat ini direkomendasikan sebagai inovasi pembelajaran fisika yang menarik dan aplikatif bagi pendidikan menengah.

Referensi

- Chandra, T. N., & Setiawan, I. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Learning pada Materi Gelombang Berjalan dan Gelombang Stasioner. Prosiding Seminar Nasional Fisika (e-Journal), 9(1), 1-8.
- Judijanto, L., dkk. (2024). Metodologi Research and Development (Teori dan Penerapan Metodologi RnD). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
- Katyagni, E. P., Ekawati, E. Y., & Budiharti, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Aplikasi Apper Dengan Model Discovery Learning Pada Materi Hukum Newton. Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika (JMPF), 13(1), 23-28.
- Nurmaulidina, S., Astuti, I. A. D., & Dasmo, D. (2022). Development of Physics Learning Media Based on 3D Scratch Applications on Light Wave Matter Grade 11 High School. Nucleus, 3(1), 54–63. [perlu diterjemahkan]
- Prasetya, B., & Setiawan, A. (2016). Research and Development (R&D) sebagai Salah Satu Model Penelitian dalam Bidang Pendidikan. Majalah Ilmiah Dinamika, 37(I), 11–26.
- Sudirman. (2023). Pembelajaran Fisika Berbasis Riset. UIN Alauddin Makassar Press.
- Widodo, B. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Sistematis & Komprehensif. Surabaya: UNESA Press.
- Depdiknas. (2015). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Standar Nasional Pendidikan. Lembaran Negara RI Tahun 2013.
- Kemendikbud. (2020). Tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum pada Satuan Pendidikan dalam Kondisi Khusus Sumber Efektivitas Model Pembelajaran Think Pair Share.
- Azizah, N. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika, 12(3), 45-56.
- Junus, D. P. A., Odja, A. H., Yusuf, M., Uloli, R., & Citron. (2025). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika, 6(1), 1-5.
- Nainggolan, E. S., dkk. (2025). Efektivitas Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah pada Materi Geometri Derajat dan Radian di Kelas X SMA. e-Journal Visi LPPM UHN Medan.
- Sulianto, J., Purnamasari, V., & Febriarianto, B. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Think-Pair-Share terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V (Lima) Materi Organ Tubuh Manusia dan Hewan. International Journal of Elementary Education, 3(2), 1124-132.
- Handayani, dkk. (2019). Kajian Model Pembelajaran Fisika SMA pada Topik Kinematika Gerak Lurus. ResearchGate.
- Kalsum, K., Rauf, F. A., & Sardi, A. (2023). Analisis Pemahaman Konsep Gerak dan Gaya Pada Mata Kuliah Fisika Dasar. Jurnal Jendela Edukasi, 2(1), 1-10.
- Taqwa, R. A., Shodiqin, M. I., & Zainuddin, A. (2020). Kesulitan Mahasiswa dalam Memahami Konsep Gaya dan Gerak. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 10(1), 25-39.
- Slavin, R. E. (2018). Pembelajaran Kooperatif: Teori, Riset, dan Praktik (Edisi ke-3). Pearson Education Inc. [diterjemahkan]

Keamanan dimulai dengan memahami cara developer mengumpulkan dan membagikan data Anda. Praktik privasi dan keamanan data dapat bervariasi berdasarkan penggunaan, wilayah, dan usia Anda.

T: Bagaimana cara mengunduh Aplikasi Populer?
J: Cukup klik tombol instal berwarna hijau di bagian atas dan ikuti instruksi amannya.

T: Apakah Aplikasi Populer mematuhi GDPR?
J: Ya, Aplikasi Populer sepenuhnya mematuhi regulasi privasi data internasional termasuk GDPR.