RAJA BANDOT

🔥 Selamat datang di RAJA BANDOT — Jelajahi tren terbaru tentang marco-polo-casino!

Peningkatan Motivasi Belajar melalui Permainan Kecil dalam Pemanasan pada Pembelajaran PJOK Kelas VI SDN Bawang 1 Kota Kediri: Penelitian

Penulis: Rahmadani Melia ZalzaBilla, Ardhi Mardiyanto Indra Purnomo, Mohammad Yunan Firmansyah

Afiliasi: Universitas Nusantara PGRI Kediri, SDN Bawang 1

DOI: doi

Dipublikasikan: 13-05-2025

Abstrak

Motivasi belajar siswa dalam Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) sering menghadapi kendala akibat metode pengajaran yang monoton dan kurang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui pendekatan permainan kecil selama sesi pemanasan sebelum kegiatan pembelajaran. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berdasarkan model Kemmis & McTaggart, yang melibatkan 27 siswa kelas VI SDN Bawang 1 Kota Kediri. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan permainan kecil selama pemanasan efektif meningkatkan motivasi siswa. Pada siklus pertama, 48,1% siswa sangat setuju dengan metode permainan pemanasan, dan angka ini meningkat menjadi 62,9% pada siklus kedua. Selain itu, skor rata-rata motivasi belajar meningkat dari 2,33 menjadi 2,59. Peningkatan ini menunjukkan bahwa penggunaan permainan kecil meningkatkan keterlibatan, kesiapan, dan antusiasme siswa dalam pembelajaran PJOK. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan permainan kecil dalam pemanasan berdampak positif terhadap motivasi belajar siswa. Metode ini membantu menciptakan lingkungan belajar yang lebih menyenangkan, interaktif, dan menarik, sehingga mendorong siswa untuk lebih aktif di kelas. Oleh karena itu, pendekatan ini direkomendasikan sebagai strategi pengajaran inovatif bagi guru PJOK untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah dasar.

Kata Kunci

Motivasi Belajar, PJOK, Permainan Kecil, Pemanasan, Penelitian Tindakan Kelas

Referensi

- Mulyasa. (2020). Efektivitas PTK dalam meningkatkan strategi pembelajaran guru. Jakarta: Pustaka Edukasi.
- Nurishlah, A., et al. (2023). Peningkatan motivasi dan keterlibatan siswa melalui pendekatan bermain dalam PJOK. Jurnal Pendidikan Olahraga, 15(2), 45-60.
- Prasetyo, B., & Sutrisno, D. (2022). Peran PJOK dalam pengembangan kebugaran jasmani dan keterampilan motorik peserta didik. Bandung: Media Akademika.
- Putra, R., & Handayani, S. (2021). Kontribusi aktivitas fisik terhadap pengembangan keterampilan berpikir kritis, sosial, serta sikap disiplin dan sportivitas. Jurnal Pendidikan Jasmani, 9(1), 112-130.
- Suprijono, A. (2019). PTK berbasis permainan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Surabaya: EduPress.
- Supriyadi, H., & Wibowo, T. (2023). Faktor-faktor yang menyebabkan rendahnya motivasi belajar peserta didik dalam PJOK.

Keamanan dimulai dengan memahami cara developer mengumpulkan dan membagikan data Anda. Praktik privasi dan keamanan data dapat bervariasi berdasarkan penggunaan, wilayah, dan usia Anda.

T: Bagaimana cara mengunduh RAJA BANDOT?
J: Cukup klik tombol instal berwarna hijau di bagian atas dan ikuti instruksi amannya.

T: Apakah RAJA BANDOT didukung customer service resmi?
J: Ya! RAJA BANDOT memiliki layanan pelanggan resmi yang responsif dan profesional.