SAMURAI188

🔥 Selamat datang di SAMURAI188 — Jelajahi tren terbaru tentang i-bet-you-will!

PENINGKATAN SIKAP MANDIRI DAN HASIL BELAJAR MATERI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN MENGGUNAKAN MEDIA STAMP GAME SISWA KELAS V SDN JONGKANG

Penulis: Brigitta Dian Rahasri (Universitas Sanata Dharma), Puji Purnomo (Universitas Sanata Dharma)

DOI: doi

Kata Kunci: Media Stamp Game, Sikap Mandiri, Hasil Belajar

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya sikap mandiri dan hasil belajar siswa kelas V SDN Jongkang pada materi perkalian dan pembagian bilangan bulat hingga 100.000. Kondisi ini teridentifikasi dari wawancara dengan guru kelas, observasi pembelajaran, angket sikap mandiri, dan analisis hasil belajar siswa. Proses pembelajaran yang masih abstrak dan kurangnya media konkret menyebabkan siswa bergantung pada guru dan teman. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian dan hasil belajar siswa melalui penggunaan media Stamp Game. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dua siklus dengan subjek penelitian siswa kelas V SDN Jongkang tahun ajaran 2025/2026. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket sikap mandiri, tes hasil belajar, dan dokumentasi, yang dianalisis secara deskriptif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) penggunaan media Stamp Game mampu meningkatkan kemandirian dan hasil belajar siswa kelas V SDN Jongkang pada materi perkalian dan pembagian; 2) Kemandirian siswa meningkat dari rata-rata skor 43,97 pada awal menjadi 53,68 pada siklus I dan 69,31 pada siklus II; 3) Hasil belajar siswa meningkat, ditunjukkan dengan rata-rata skor 59,68 dengan ketuntasan 36% pada tahap awal menjadi 66,79 dengan ketuntasan 56% pada siklus I dan 74,79 dengan ketuntasan 84% pada siklus II; 3) Efektivitas penggunaan media Stamp Game diperkuat dengan hasil analisis N-Gain Score dengan kategori tinggi (0,7) untuk sikap mandiri dan kategori sedang (0,6) untuk hasil belajar.

Daftar Pustaka

- Ardianzah, F. (2023). Hubungan antara Sikap Siswa dan Prestasi Belajar Matematika di Komunitas Belajar PKBM Raharjo Maospati Magetan. Jurnal Paradigma, 15(1), 118–128. doi
- Bukit, S., Perangin-Angin, R. B. B., & Murad, A. (2022). Strategi Guru dalam Menumbuhkan Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 7858–7864. doi
- Dewantari, P. A., & Arkiang, F. (2024). Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Media Konkrit Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Jurnal Psimawa, 7(2), 160–167. http://ac
- Hidayah, H. S. (2025). Penggunaan Media Konkret Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Nilai Tempat dalam Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas II SD Negeri 4 Sendang Asih Tahun Pelajaran 2024/2025. EDUBINA: Jurnal Pembelajaran Pendidikan Dasar, 1(2), 71–79. doi
- Mulyadi, M., & Syahid, Abd. (2020). Faktor Pembentuk dari Kemandirian Belajar Siswa. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 5(02), 197–214. doi
- Muthma’innah. (2021). Kesulitan Belajar Matematika pada Materi Pembagian Suatu Bilangan. Ta’diban: Journal of Islamic Education, 2(1), 2797–5886.
- Palupi, W. K. S., & Sari, E. Y. (2023). Nilai Karakter Disiplin dan Mandiri Siswa Kelas 3 Melalui Gerakan Literasi Sekolah. Jurnal Pendidikan Guru, 4(1), 024–037.
- Sina, I., & Feby, C. A. D. (2025). Pendekatan Metode Montessori sebagai Upaya Meningkatkan Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (Masa Keemasan, (2), 41–45.
- Suryawan, I. P. P., Hartawan, I. Y., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2019). Desain Media Manipulatif Pecahan Berbasis Montessori untuk SD Gugus VI Kecamatan Baturiti. Jurnal Widya Laksana, 8(2), 125–138.
- Susanto, A. (2016). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Kencana.
- Wathoni, N. (2024). Penggunaan Media Konkret dalam Pembelajaran Konsep Matematika. JIIM: Jurnal Ilmiah IPA Dan Matematika, 2(4), 101–105. jurnalcendekia
- Wulandari, S., & Prasetyaningrum, S. (2018). Media Stamp Game untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Slow Learner di Sekolah Dasar. Psympathic: Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(2), 131–148. doi
- Yulianti, H., Anggraini, A. A., Shofia, G., Salsabila, T. U., Puspitasari, V. A., & Ediyanto. (2023). Efektivitas Media Stamp Game Terhadap Kesulitan Belajar Matematika pada Peserta Didik Kelas 4 SDN Ketawanggede. Pembelajaran Matematika untuk Anak Berkebutuhan Khusus, 2(1), 113–124.

Keamanan dimulai dengan memahami cara developer mengumpulkan dan membagikan data Anda. Praktik privasi dan keamanan data dapat bervariasi berdasarkan penggunaan, wilayah, dan usia Anda.

T: Bagaimana cara mengunduh SAMURAI188?
J: Cukup klik tombol instal berwarna hijau di bagian atas dan ikuti instruksi amannya.

T: Bisakah akun saya di SAMURAI188 dicuri?
J: SAMURAI188 dilengkapi autentikasi ganda dan sistem keamanan canggih untuk melindungi akun Anda.