Dazzle Me Casino

🔥 Selamat datang di Dazzle Me Casino — Jelajahi tren terbaru tentang casino-bonus-de-bienvenue!

Analisis Validasi dan Kepraktisan Pengembangan Media Pembelajaran Papan Pecahan pada Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar Kecamatan Semen

Penulis

Ambaria Ambaria, Mumun Nurmilawati, Farida Nurlaila Zunaidah

DOI

doi

Kata Kunci

validasi, papan pecahan

Abstrak

Media pembelajaran sangat diperlukan dalam proses pembelajaran, terutama bagi siswa sekolah dasar, karena media akan memudahkan pemahaman konsep, khususnya mata pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kriteria validasi dan kepraktisan pengembangan media pembelajaran papan pecahan pada siswa kelas 2 sekolah dasar di Kecamatan Semen. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif. Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif kualitatif. Berdasarkan hasil data yang diperoleh, menurut ahli media menunjukkan bahwa tingkat validasi pengembangan media pembelajaran papan pecahan untuk siswa kelas 2 sekolah dasar di Kecamatan Semen termasuk dalam kriteria sangat valid dengan informasi sangat baik digunakan dengan persentase 87,27%, sedangkan menurut ahli materi menunjukkan bahwa tingkat validasi pengembangan materi papan pecahan untuk siswa kelas 2 sekolah dasar di Kecamatan Semen termasuk dalam kriteria sangat valid dengan informasi sangat baik digunakan dengan persentase 100%. Sementara itu, angket respon guru mendapatkan skor 87%, sedangkan angket respon siswa mendapatkan skor 92,85%, yang menunjukkan bahwa media pembelajaran papan pecahan sangat praktis dan dapat digunakan tanpa revisi.

Referensi

- Akbar Sa’dun. 2015. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, hlm. 78-83.
- Ambaria, A., Nurmiawati, M., & Zunaidah, F. N. (2022, December). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran untuk Siswa SD pada Materi Pecahan. In Prosiding Seminar Nasional Kesehatan, Sains dan Pembelajaran (Vol. 2, No. 1, pp. 227-233).
- Gesty, H. A., Fedina, F., & Hermawati, A. (2022). Pengembangan Alat Peraga Papan Pecahan Dasar untuk Pembelajaran Matematika Kelas IV Di MI Raudhatul Athfal. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 2(1), 27-40.
- Hingide, M. N., Mewengkang, A., & Munaiseche, C. P. C. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Platform Android Pada Mata Pelajaran PPKN SMK. Edutik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, 1(5), 557-566.
- Jainiyah, J., Fahrudin, F., Ismiasih, I., & Ulfah, M. (2023). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(6), 1304-1309.
- Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Penggunaan media pembelajaran video terhadap hasil belajar siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 64-72.
- Sabaruddin, S. (2020). Sekolah dengan konsep pendidikan humanis. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, ISSN, 1412-1271.
- Sunardi, D., Sahputra, E., & Hidayah, A. K. (2021). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bagi guru SMA MUHAMMADIYAH 4 KOTA BENGKULU. JPMTT (Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknologi Terbarukan), 1(1), 29-34.
- Taufikurrahman, T., & Nurhaswinda, N. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Papan Pecahan untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 3(1), 1-6.
- Winataputra, U. S., Delfi, R., Pannen, P., & Mustafa, D. (2014). Hakikat Belajar dan Pembelajaran. Hakikat Belajar dan Pembelajaran, 4(1), 1-46.

Keamanan dimulai dengan memahami cara developer mengumpulkan dan membagikan data Anda. Praktik privasi dan keamanan data dapat bervariasi berdasarkan penggunaan, wilayah, dan usia Anda.

T: Bagaimana cara mengunduh Dazzle Me Casino?
J: Cukup klik tombol instal berwarna hijau di bagian atas dan ikuti instruksi amannya.

T: Bisakah saya percaya aplikasi ini?
J: Absolut! Dazzle Me Casino adalah platform resmi yang telah terverifikasi dan aman untuk digunakan.