Eureka Casino Mesquite

🔥 Selamat datang di Eureka Casino Mesquite — Jelajahi tren terbaru tentang boondocks-bet-episode!

Efektivitas Pembelajaran Daring pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di MTs Salafiyah Al-Amin

Abstrak

Pembelajaran daring (on-line) adalah sistem belajar dengan memanfaatkan teknologi yang memungkinkan tidak terjadinya tatap muka/interaksi langsung. Pembelajaran daring berkemungkinan dapat membantu memutus rantai penyebaran Covid-19 kluster sekolah dengan tetap mempertahankan kualitas pendidikan. Pelaksanaan pembelajaran daring telah diterapkan di seluruh sekolah tak terkecuali MTs Salafiyah Al-Amin Kabupaten Tuban Jawa Timur. Pembelajaran daring memiliki keunggulan dan kelemahan kaitannya dengan efektivitas pencapaian tujuan pembelajaran terutama untuk mata pelajaran yang memiliki kegiatan praktik seperti mata pelajaran PJOK. Penelitian ini ingin mengetahui gambaran umum berkaitan dengan efektivitas pembelajaran daring pada mata pelajaran PJOK di MTs Salafiyah Al-Amin. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif survei dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII, VIII, dan IX MTs Salafiyah Al-Amin sebanyak 68 siswa. Instrumen penelitian berbentuk angket yang subindikatornya diturunkan dari indikator dan selanjutnya disusun aitem-aitem angketnya. Angket kemudian disampaikan kepada subjek penelitian melalui formulir daring.

Hasil Penelitian

- Respon siswa: Keluhan secara fisik adalah: kelelahan mata, badan pegal, dan kepala pusing. Keluhan secara psikis adalah: khawatir, bosan, dan stres. Pemahaman materi ajar: 1,6% mengatakan sangat mudah, 30,2% mengatakan mudah, 63,5% mengatakan kurang mengerti, dan 0% mengatakan tidak mengerti. Kebermanfaatan materi ajar untuk fisik: 1,6% mengatakan sangat bermanfaat, 19% mengatakan bermanfaat, 71,4% mengatakan sedikit manfaat, 7,9% mengatakan tidak merasakan manfaat. Efektivitas pembelajaran: 7,9% mengatakan sangat efektif, 12,7% mengatakan efektif, 77,8% mengatakan kurang efektif, dan 1,6% mengatakan tidak efektif.
- Media pembelajaran: Jenis media daring yang digunakan siswa: 4,8% menggunakan wifi, dan 95,2% menggunakan paket kuota. Kondisi sinyal internet: 20,6% kuat, 77,8% sedang, dan 1,6% lemah. Kendala selama daring: 14,3% sinyal tidak stabil, 57,1% kuota terbatas, 7,9% aplikasi rumit, dan 20,6% tugas semakin banyak. Aplikasi yang digunakan: 22,2% ruang kelas virtual, 20,6% formulir daring, 74,6% aplikasi pesan instan, 0% lain-lain.
- Aktivitas siswa: Lama aktivitas fisik selama pembelajaran: 6,3% selama 0 menit, 84,1% selama 30 menit, dan 9,5% lebih dari 30 menit. Kesiapan mengikuti pembelajaran: 31,7% siap, 68,3% kurang siap, dan 0% tidak siap. Kehadiran: 36,5% selalu hadir, 38,1% pernah tidak hadir, dan 25,4% jarang hadir. Pengerjaan tugas: 27% selalu mengerjakan, 41,3% terkadang mengerjakan, 30,2% jarang mengerjakan, dan 1,6% tidak pernah mengerjakan. Reaksi terhadap pertanyaan guru: 7,9% selalu menjawab, 79,4% terkadang menjawab, dan 12,7% tidak pernah menjawab. Rentang perhatian siswa: 49,2% serius memerhatikan, 39,7% biasa saja, 11,1% tidak memperhatikan.

Kata Kunci

pembelajaran, daring, respon, media, aktivitas

Keamanan dimulai dengan memahami cara developer mengumpulkan dan membagikan data Anda. Praktik privasi dan keamanan data dapat bervariasi berdasarkan penggunaan, wilayah, dan usia Anda.

T: Bagaimana cara mengunduh Eureka Casino Mesquite?
J: Cukup klik tombol instal berwarna hijau di bagian atas dan ikuti instruksi amannya.

T: Bisakah akun saya di Eureka Casino Mesquite dicuri?
J: Eureka Casino Mesquite dilengkapi autentikasi ganda dan sistem keamanan canggih untuk melindungi akun Anda.