Joker Bet 138

Tentang aplikasi ini

🔥 Selamat datang di Joker Bet 138 — Jelajahi tren terbaru tentang kuat-bet-slot!

ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA KONTEKSTUAL MATERI ARITMATIKA SOSIAL

Penulis: Cica Siti Nazrotul Alawiyyah, Lala Nailah Zamnah, Angra Meta Ruswana

Vol 5, No 1 (2025)

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan komunikasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal cerita konstekstual pada materi aritmatika sosial berdasarkan tingkat kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. kemampuan komunikasi matematis merupakan kemampuan dalam mengekspresikan ide matematikanya melalui bahasa, notasi atau simbol matematika sehingga mampu memahami, menginterpretasikan, menggambarkan hubungan dan menyelesaikan masalah konstektual ke dalam model matematika dan mampu menyelesaikan persoalan dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Instrumen penelitian adalah soal tes kemampuan komunikasi matematis berupa 3 butir soal esai serta wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan tinggi mampu memenuhi indikator yang digunakan dengan baik dan jelas, siswa dengan kemampuan sedang hampir memenuhi indikator yang digunakan namun masih mengalami kesulitan dalam menyusun argumen matematis yang lengkap, sedangkan siswa dengan kemampuan rendah kurang dalam karena memenuhi indikator masih cenderung kesulitan memahami makna soal, kurang tepat dalam menggunakan simbol matematika, dan belum mampu mengkomunikasikan ide secara jelas.

Kata Kunci: Kemampuan Komunikasi, Soal Cerita Kontekstual, Aritmatika Sosial

Referensi

- Dianti, A. P., Amaliyah, A., & Puspita Rini, C. (2021). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Siswa Kelas Iv Sd Negeri Petir 4 Kota Tangerang. Berajah Journal, 2(1), 16–24. DOI: 10.47353/bj.v2i1.44
- Hodiyanto, H. (2017). Pengaruh model pembelajaran problem solving terhadap kemampuan komunikasi matematis ditinjau dari gender. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 4(2), 219. DOI: 10.21831/jrpm.v4i2.15770
- Jumiati, Y., Permaganti, B., & Zanethy, L. S. (2021). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel. Jurnal Edudikara, 2(2), 3–5.
- Kosanke, R. M. (2019). keefektifan strategi REACT pada kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII Aspek Komunikasi Matematis. November, 14–32.
- Lutvaidah, U., & Hidayat, R. (2019). Pengaruh Ketelitian Membaca Soal Cerita terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 4(2), 179. DOI: 10.30998/jkpm.v4i2.4189
- Ma’rifah, C., Sa’dijah, C., Subanji, S., & Nusantara, T. (2020). Profil Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik dalam Pemecahan Masalah Soal Cerita. Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains & Matematika, 8(2), 43–56.
- Marniati, M., Jahring, J., & Jumriani, J. (2021). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dalam Memecahkan Masalah Berdasarkan Motivasi Belajar Siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2), 880–890. DOI: 10.24127/1jpm/v10i2.3523
- Rismen, S., Mardiyah, A., & Puspita, E. M. (2020). Analisis Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematis Siswa. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(2), 263–274. DOI: 10.31980/mosharafa.v9i2.609
- Sari, S. M., & Pujiastuti, H. (2020). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa ditinjau dari Self-Concept. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 11(1), 71–77. DOI: 10.15294/kreano.v11i1.22717
- Shodiqin, A., Waluya, S. B., Rochmad, & Wardono. (2020). Kemampuan komunikasi matematika dalam materi statistika berdasarkan gaya kognitif reflektif. Journal of Physics: Conference Series, 1511(1). DOI: 10.1088/1742-6596/1511/1/012090
- Siregar, E. R., & -, M. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi Matriks Kelas Xi Smk Negeri 1 Stabat Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Serunai Matematika, 12(1), 19–25. DOI: 10.37755/jsm.v12i1.263
- Sutini, S. (2019). Kemampuan Metakognitif dan Komunikasi Matematis dalam Pemecahan Masalah Matematika. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), 4(1), 32–47. DOI: 10.15642/jrpm.2019.4.1.32-47
- Wijayanto, A. D., Fajriah, S. N., & Anita, I. W. (2018). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP pada Materi Segitiga dan Segiempat. Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 97–104. DOI: 10.31004/cendekia.v2i1.36
- Zamnah, L. N., & Ruswana, A. M. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Self-Directed Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Mahasiswa. JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia), 3(2), 52. DOI: 10.26737/jpmi.v3i2.698
- Zulkarnain, I., Kusumawati, E., & Mawaddah, S. (2021). Keterampilan komunikasi matematis siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan model penemuan terbimbing. Journal of Physics: Conference Series, 1760(1). DOI: 10.1088/1742-6596/1760/1/012045

Diupdate pada

2026-07-24

Kasino Olahraga bet-tips-nhl

Keamanan data

Keamanan dimulai dengan memahami cara developer mengumpulkan dan membagikan data Anda. Praktik privasi dan keamanan data dapat bervariasi berdasarkan penggunaan, wilayah, dan usia Anda.

Tidak ada data yang dibagikan kepada pihak ketiga

Tidak ada data yang dikumpulkan

Data dienkripsi saat transit